SESIÓN 28-OCTUBRE-2010

Iniciando esta sesión, Almudena nos ha recomendado que nos leamos el capítulo 9 del libro "Sociología para la intervención social y educativa", de Rafael Merino y Gloria de la Fuente.

A continuación, nos ha comentado brevemente el trabajo que hay que realizar para el 2º cuatrimestre, pero que lo tenemos que empezar a trabajar ya. Después de decirnos esto, casi que todos nos hemos quedado boquiabiertos.

Y posteriormente, hemos hecho la 2ª práctica. Esta práctica ha consistido en ver un documental y luego debatirlo en clase con algunas pautas dadas. El documental se llamaba "Gitanos de la Unión", que al igual que la 1ª práctica, le dedicaré una entrada en "actividades prácticas".

SESIÓN 21-OCTUBRE-2010

Este día hicimos la primera práctica, la cual era un artículo periodístico. Tuvimos que leernos la noticia y después de esto, la debatimos en clase; pero por ser la primera práctica, Almudena nos dió como una guía a seguir (conceptos, opinión, transferencia y conclusiones) para dicho debate, y posteriormete para tener una idea para escribirlo en el blog.

La noticia fue: "Peligro: la cohesión social se agrieta", a la cual le dedicaré más tiempo en una entrada de "actividades prácticas".

De todas maneras, el enlace es: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Peligro/cohesion/social/agrieta/elpepisoc/20100912elpepisoc_1/Tes

SESIÓN 14-OCTUBRE-2010

En esta sesión se explicó como hacerse un blog, y para ello, Almudena y un compañero que sabía bastante acerca de blogger, nos lo explicaron.

Aparte de cómo hacerse un blog, también se expuso como cambiar el diseño, publicar entradas, subir imágenes, vídeos, decorar el blog,... También nos hablaron de dos programas nuevos, que yo no tenía ni idea de que existían, uno de ellos es "google docs" y el otro es "slide share" (para presentaciones powerpoint).

Esta clase, personalmente, fue importante. El año pasado tuvimos que hacer un blog para la asignatura de "Educación de Personas Adultas", pero por supuesto que no lo voy a comparar con este blog para la asignatura de "Intervención Educativa ante Problemas de Desadaptación Social". Para realizar el blog del año pasado sabía lo mínimo, pero para este blog sé bastantes más cosas, y gracias a esta sesión y por supuesto a Almudena y a un compañero.

Al finalizar la clase, Almudena dijó una frase, que la verdad da mucho que pensar. La frase es "de cada cual según su capacidad; a cada cual según sus necesidades". Creo que está frase va a dar mucho juego a lo largo del curso, y creo que significa que a la hora de intervenir con alguien nos tenemos que adaptar tanto a sus capacidades como a sus necesidades.

LA "NIÑA REPELENTE"

Como nos dijo Almudena un día en clase, los capítulos de la “Niña Repelente” se corresponden bastante con la intervención educativa. Cuando lo dijo, me quedé pensando que por qué tenía relación…; y cuando vuelves a ver dos o tres capítulos, le das sentido a este paralelismo.

En los capítulos podemos ver los comportamientos que tiene la niña como consecuencia de los comportamientos tanto del padre como de la madre. El padre nunca hace nada y la madre casi siempre está con depresiones. También tengo que destacar que la abuela le da a entender a su hija, madre de la niña, que no sabe hacer nada, lo que hace que tenga muy poca autoestima.

Dichos comportamientos o actitudes, la mala educación,…, que se ven en los capítulos pueden venir también de generaciones anteriores. En la mala educación, podemos incluir un lenguaje verbal poco adecuado o poco frecuente en una niña de esa edad; aunque si tomamos de modelo a seguir a su familia es una actitud normal, para la niña, esas actitudes o comportamientos.